Uporaba bloga v pedagoškem procesu

Predstavljajmo si, da smo učitelj, ki hkrati uči več skupin istega letnika, z samo eno od teh skupin pa se dogovori za spremembo, recimo, datuma nekega testa. Kako naj sedaj sporoči še ostalim skupinam, ali kako naj se dogovori tudi z njimi?
S spletnim dnevnikom (blogom) je tak postopek precej lažji. Kot učitelj nekam preprosto postaviš svoj blog in tja redno vpisuješ obvestila učencem, oni pa ga med brskanjem po spletu (ali z uporabo RSS) spremljajo. Na tak način je organizacija dela precej lažja.

Zakaj je blog boljši od običajne spletne strani z informacijami?
Spletna stran ima samo enega avtorja, ostali uporabniki pa ne morejo dodajati svojih prispevkov. Če učitelj uporablja blog, nek učenec pa bi rad postavil vprašanje zaradi kakšne nejasnosti, lahko to preprosto stori v komentarjih.

Lahko gremo še korak dlje, ko učitelj na blog objavlja domače naloge. Tako obstaja precej manj možnosti, da kateri od učencev pozabi na svoje obveznosti :)
Sicer za oddaljeno učenje obstajajo drugačne in boljše alternative, vendar je za manjše skupine učencev primeren tudi blog. Tako lahko učitelj objavlja različna gradiva, skripte, primere in pripomočke za učenje.

Ustvarimo spletni dnevnik (blog)

Kje lahko ustvarimo spletni dnevnik?

Obstajajo strani, ki v zameno za nekaj oglasov ob strani omogočajo uporabnikom, da se zastonj prijavijo in tam gostujejo svoj blog.

Tukaj je seznam slovenskih portalov, ki omogočajo take storitve:
Blogos
E-dnevnik
Večer
rtvslo.si

•

Orodja za asinhrone skupinske komunikacije

Predstavniki so blogi in forumi.
To so spletne strani, ki omogočajo komunikacijo med uporabniki, ki ni v realnem času. Podatki so shranjeni dlje časa kot pri različnih klepetalnicah ipd.

Primer zasebnega bloga:


Primer strokovnega foruma: